郭东华，女，1978年5月生，东丰县实验小学教师。
　　参加工作20余年里，她恪尽职守，以精湛的业务和高尚的师德教书育人，培养了一批又一批优秀学生，赢得了全校师生及学生家长的赞誉。她曾获2013年“吉林省第三届网络视频说课大赛二等奖”、2015年“全国中学生微视频征集展播活动最佳指导奖”、2018年“吉林省青少年科技创新大赛优秀科技辅导员”荣誉称号。
　　一、默默奉献，尽职尽责
　　作为一名教师，郭东华始终把教育工作放在第一位。疫情期间，根据“停课不停学”的要求，她每天除了直播教学、批改作业、讲解习题、在线答疑外，还主动与家长沟通，了解孩子的情况。单亲学生小博（化名）父母离异多年，一直跟随患有类风湿靠打零工维持生计的父亲生活，家庭条件困难。受家庭环境影响，小博成为班级不爱学习、经常打架的“问题学生”。郭东华了解到学生小博家没有电脑，不能在网上学习，为了新学期能跟上新课的步伐，她不计任何回报，毅然决定留小博在家里吃住整个假期。每天不但要辅导小博的学习，生活上还无微不至地照顾小博。郭东华的儿子嫉妒地说：“妈妈，我怎么感觉他才是您的儿子啊！您对他比对我都好！”听到这些，郭东华的心里充满了愧疚，是啊，整个假期自己忽略了对儿子的关心。可当她看到小博一点点的进步，听到小博父亲真切的话语：“老师，您真是位好老师，孩子遇到您是他的福气！”她觉得做得一切都是值得的！
　　二、公而忘私，爱岗敬业
　　2019年秋季开学前，学校人事安排紧张，并且面临毕业班小升初考试，校长希望郭东华担任六年五班班主任工作，同时兼语数双科教学，并征求她本人意愿。郭东华儿子正上初三，处在叛逆期，即将面临着中考；母亲刚做完肾结石手术需要照顾；她患有严重的腰间盘突出……这一系列的困难接踵而来，她深知教学与家庭事务会带给她巨大的压力，但她毫不犹豫地答应了。
　　了解六年五班的人都知道，班级有“四大金刚”，是年级里出了名的“淘小子”，经常打扰课堂、旷课、打架，“不好管”和“管不了”是他们的标签，对此大家都无计可施。郭东华深知管好“淘小子”是班集体建设的首要任务，于是她随时关注这几个孩子的思想行为动向，课上课下齐动手，老师家长齐上心，针对孩子的不同情况“对症下药”，坚持与他们多交流、多谈心，适时地表扬他们，使他们看到自己身上的闪光点，树立正确的价值导向。“四大金刚”在她接手后很快就稳定下来，犯错误现象明显减少，学习成绩有了很大进步，也懂得了感恩父母。家长看到郭东华激动地说：“郭老师，这几个孩子要不是遇到了您，真就变成小混混了，您真是他们的再生父母！”功夫不负有心人，在全县小升初的考试中，她的班级成绩名列前茅。面对成绩，她没有“邀功请赏”，因为她深知，自己所做的一切都是为了孩子们，为了无愧于心。
　　三、课堂新颖，大胆尝试
　　在教学工作方面，郭东华是一位充满活力的教师，课堂上传授知识的同时也注重孩子良好品格的养成，时常和学生讨论孩子们感兴趣的话题，并且把自己积极向上的人生观与价值观渗透给学生。在素养课无教材的情况下，她注重从学生实际出发，结合学生特点，以素养教育的“四成、四会、四有”为目标，以培养学生生活自理、学习自觉、行为自律、做人自尊为教育导向，将知识重新归纳和总结，有针对性地进行体验式教学，让学生在活动中体验、感悟，真正将理论与实践相结合，并收到了良好的效果。 
　　平凡中的坚守造就不平凡的瑰丽人生，郭东华用自己的行动践行着作为一名普通教师的不凡华章！