霍春艳，女，汉族，1975年9月生，双阳区第一实验小学教师。

从教25年来一直从事数学教学和班主任工作。她没有华丽的外表，也没有太多的语言，更没有惊天动地的事迹，有的只是她几十年如一日教育生涯中忙忙碌碌的身影和执着而坚定的脚步。然而，在她身后留下的一行行脚印里，我们却不难看到，那些平凡的琐事里闪烁着她朴实无华的人格，助人为乐的情怀，和无私奉献的精神。

一、无私奉献，用真心守护学生的健康成长

冰心说:有了爱就有了一切。作为一名班主任，霍老师深感责任重大，她不仅要关注学生的学习，更要关注学生心理健康成长。班里的李明凯同学，自幼父母离异，跟着年迈的奶奶生活，家庭异常贫困。从一年级接手这个班以来，一直用以母爱的伟大情怀关爱着这个瘦弱的小男孩。每次学校有帮助贫困学生的名额，她总是惦记着这个最需要帮助的孩子。由于李明凯的奶奶年纪大，文化水平低，对孩子的作业不能给予辅导，学习成绩一直不好。霍老师心急如焚，课间辅导时间又有限，她就利用下班的时间到李明凯的家理去辅导，耐心地为他讲解，直到孩子真正学懂弄通，脸上露出天真无邪的欢笑。李明凯的奶奶感激地掉下眼泪说：“这孩子父母没有尽到的责任，却让老师来做”，霍老师说：“做老师的，和做父母有啥区别，李明凯就是我的孩子。”她不仅这样说，也是这样做的。面对这样的家庭状况，她用自己微薄的工资给李明凯同学交书费，买学习用品，买衣服，只为孩子能够在她的帮助下更快乐地成长。在她的无私关爱下，这个小男孩从自卑的阴影里走了出来，不仅学习成绩提高了，还积极参加学校班级的各种活动。在霍老师的率先垂范下，班里的学生也自发对李明凯同学给予关爱，他的笔坏了，总是有同学善意地借给他，从家里带来的水果，总是悄悄地放在李明凯同学的桌堂里……快乐生活，健康成长，她把爱洒给她的学生们，她的学生无形中学会了彼此关爱，学会了乐于助人，她的爱如春风，吹遍每一个角落，她的爱如春雨，润物无声，守护着学生的健康成长。

二、教书育人，用行动践行教师的高尚品德

“霍大姐不仅是个闲不住的人，更是个热心人”，这是同事们对霍老师的评价，霍老师为人热情，乐于助人在学校是出了名的。她常说：“大家能在一起工作，是一种缘分，多一分关心，多一分温暖，我们这个大家庭才更和谐、更幸福”。每天上班，她总是第一个来到办公室，扫地、拖地、擦桌子、整理书本、给花浇水，忙得不亦乐乎，等同事们陆续来上班，每个办公桌上的杯子早已被倒满了热水，她这种默默付出，使得这间办公室有了家一样的感觉。组里新来一名年轻教师，对教学工作没有经验，于是霍老师就利用午休时间，毫无保留的向她传授讲课经验，耐心的帮助他熟悉工作。一名家在外地的教师，做饭吃饭有困难，霍老师就每天给她带早餐，每逢节假日还请到家中做客，让这位同事虽然身在异乡却感受到了家的温暖。班级里一名学生情绪低落，经了解情况得知这个孩子的父母最近正闹矛盾要离婚，霍老师二话不说，晚上带着这个学生把两个家长分别约到小饭店，边吃饭边劝说，她从家庭的和睦，到孩子的学习和健康成长，把小两口说得眼泪汪汪，心服口服，最后一家三口愉快地回家了。有不少家长在农村种地，每逢农忙季节，无暇照看孩子，她就承担起了家长的义务，把这些孩子带回家，管吃管住管学习，这些家长们感动的说：“霍老师对我们这么好，人心换人心，学校里有大事小情您就别客气，我们家长百分百支持！”霍老师用她的实际行动践行着乐于助人的高尚品德，用她的一言一行为学生们做了表率，在无形中也教会学生为人处世的道理。

三、扶危帮困，用爱心传递社会的正能量

本职工作之余，霍老师还广泛参与社会公益活动。学校里组织的双日捐活动，她总是第一个捐款，从没低于过200元。2008年汶川地震，单位组织募捐活动，霍老师捐出了她和爱人当月的全部工资，还教育儿子在学校里带头捐款。2010年，她为社区生病的孤寡老人倡议募捐，在网上发布“水滴筹”公益宣传，留下的实名电话一时间成了咨询热线，有效地帮助了孤寡老人治病。她还是小区里名副其实的热心人，自从住进现在这个小区，她就成为了小区里衣物捐助箱的义务管理员，每天她把捐物箱擦得干干净净，还亲自在上面贴了个倡议书：“行动起来，奉献爱心”“请把您要捐赠的衣物洗干净”，通过她的这一善举，带动了小区及周边居民踊跃捐助衣物，使一批又一批干净整洁的衣物送到了边远山区。每年寒暑假，她都会组织带领她的学生们，到弃管小区清理垃圾，到城区结合部捡塑料袋。用她的话说：“能为社会做一点有益的事情，哪怕很小，也会让我和我的学生们感到无比快乐！”

做一件好事容易，难的是一直都在做好事。多年来，霍春艳老师就是这样，始终把助人作为快乐之本，她所做过的每一件事虽不是感天动地的大事，可就在这些无数的平凡小事中，充满了人间的无疆大爱，闪烁着一位人民教师的伟大灵魂。