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来源：长春文明网发布日期： 2019-01-16 15:08:02
高媛，女，汉族，1980年5月生，长春市二道区教育局团委书记。
2003年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。2013年接任少先队辅导员至今，用爱心培育了一批批优秀少先队员,用恒心开辟了团队工作的新篇章。
一、 尽心尽力，忠于职守，以人格魅力感召和带动少先队员。
自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了所有的热情与爱心。爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和她们对话，参加她们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对她们的尊重，也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与她们交朋友、信任她们，只有这样，才能了解少先队员，感受她们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。
二、思想引领，深化教育，强化学校少先队工作特色品牌。
在几年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做"活动型"，更要成为"理论型"、"经验型"的辅导员。她强调以“核心价值教育工程”为统揽，强化学生思想引领。突破核心价值观教育的常规性活动，开展“核心价值观微践行”活动，通过微寻访、微宣讲、微实践、微分享、微展评等形式，在落细、落小、落实上下功夫，使教育更加形象化、情感化、榜样化、行动化，教育引导广大少年儿童自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，引导广大中学生将社会主义核心价值观入脑、入心、入形。
三、勇于创新，多育英才，组织各基层学校开展多种多样的活动。
面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。做区总辅导员后注重以打造团队工作特色品牌为目标，加强基层基础建设。实施“一团（队）一品”创新项目计划。坚持以项目推进为抓手，结合区域特点、学校特色，认真总结梳理、挖掘新的工作亮点和特色品牌。鼓励学校积极申报“一团（队）一品”创新项目，进一步强化基层团队组织特色品牌意识，增强工作吸引力和影响力。
四、注重实践，服务社会。
她一直秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神组织开展志愿活动，是志愿者公益活动的组织者之一和骨干参与者，在工作中勇于开拓，富于创新意识，策划组织并亲自参与了大小几十余次公益活动，受到各级组织和社会的好评，也赢得了广大志愿者的普遍赞誉。
2014年被吉林省文明办授予“吉林省优秀志愿者”荣誉称号；2014——2016年度连续三年被共青团长春市委评为长春市优秀基层团干部;2017年被评为长春市优秀少先队大队辅导员；2018年被评为“长春市十佳少先队工作贡献奖”称号。
