杨桂阳，女，1974年4月出生，汉族，本科，公主岭市第四中学英语教师。

“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海。如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩。”这就是杨桂阳老师作为一名普通英语教师工作的基本理念。1998年大学毕业后，她豪情满怀地地走上了梦想中的三尺讲台。时间似一捧流沙在指间悄然流走，她在教育这条光荣的战线上也奋斗了二十个春秋。从教以来，她忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，服从分配，用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实，以持之以恒和坚韧不拔的意志完成各项工作任务。热爱每一个学生，团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导以及社会的好评。

——爱岗敬业  立师德

杨老师热爱自己的教育事业,不管刮风下雨，总是学生来之前到校,学生走之后回家。在学校的考勤记录中没早退过一次，没迟到过一次,没有因为自己的私事请过一天假，没缺过一节课，而且会因为多让学生掌握知识多上课，20年如一日。

2000年8月1日,她心爱的儿子降生。初为人母的喜悦和刚刚步入初三的孩子，还有新分进班的20多个孩子的思想、学习等等情况，她纠结不已。那是她带的第一届学生，她不希望因为自己的缺席而留下遗憾。所以儿子刚满月，便上班了。她说：“我无法忘记当我推开班级那厚重的铁门时，孩子们久久不息的欢呼声，那一刻，所有的付出都值了。有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我不是神，但我知道，人生会有缺憾，不能因为自己一个孩子而耽误几十个孩子。”

2008年5月，她在长春肿瘤医院做了纤维瘤切除术，为了不耽误工作,周五做的手术，周一下午不顾家人和医生的反对，执意出院，在没有办理出院手续的情况下，硬是收拾备品回到了公主岭,医药费都是后来侄女帮结的。第二天按时上了班，点名时她骄傲地喊了声“到”,当时胸口闷疼，左侧胳膊还不敢大动,但杨老师就是不愿因个人的事耽误工作，学生马上中考了，不能误人啊。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。她就是这样在自己的岗位上默默奉献着，以身立教，严于律己，任劳任怨，用实际行动践行着高尚的师德。

——无私奉献  铸师魂

2010年—2012年，为了响应国家全面支援新疆的号召，推进新疆跨越式发展和长治久安，杨老师经过严格的各项考核，有幸成为吉林首批援疆队中的一员，为自己无悔的人生谱一曲恢弘乐章。在新疆的两年的每一个日出日落，她都在用心、用情、用智践行着身正为师的誓言。取得了丰硕成果，同时也有着旁人难以想象的困难。至今仍记得，2010年11月8日那个飘雪的清晨，她告别年过古稀的母亲和十岁的儿子，沿着松花江，踏着丝绸之路，满怀豪情地到了祖国西部边陲—阿勒泰地区布尔津县高级中学。经受着三个小时的时差困扰，生物钟紊乱；饮食习惯突变，面对着满盘子红红的辣椒，她一口也吃不下；高原反应常常使她半夜因呼吸困难频频醒来，胸闷气短；民族风俗习惯的不同，使她时时担心自身安全；工作环境的改变，地方方言的障碍，让她在教学过程中时常出状况；各种原因导致杨老师健康状况急剧下降。当时局里的领导建议停止援疆，为了她心中的那个梦，她真的堵上了一辈子的情。突破重重困难，光荣地完成了两年的援疆工作，凯旋归来。

一、教学模式的推行 

自2003年教育部颁布《基础教育课程标准》至今，新课程所倡导的以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的主动学习方式更被大家津津乐道。杨老师建议成立了一个以夏丽萍副校长为组长、米拉、巴合提古丽为主要负责人，34名各科年轻教师为成员的学习小组。经过一年半的努力，终于在2012年学校开始推行了适合本校的六步导学法。在2012年5月吉林教育讲师团到来的半个月里，这种新的课堂教学模式走向辉煌。为布尔津高中的教育教学理念的改变，教师素质的提高，都起了举足轻重的作用。

二、教学理念的实施

《大学》中也有：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”因此，教育成功与否不在于成绩高低，而在于是否能为学生营造一个良好的学习氛围，用爱去感动每一个学生的心灵，用心去关注每一个学生的成长和发展。培养学生的悟性和学习兴趣，提高学生的道德水平，让学生拥有一个智慧、快乐、美好、充实的人生。在实际工作中杨老师非常注重这一点，以平等真诚的心态对待每一位学生，而且始终坚持她的教学观念—“乐学，学乐。”学生和她之间毫无芥蒂，自然就建立一种和谐的师生关系。例如，在与同学们初次见面的第一节课做自我介绍时，她给同学们唱了一首歌—新贵妃醉酒。同学们用一双双惊讶的眼神看着她，仿佛小沈阳在新疆。杨老师由这首歌的主人公—杨贵妃，介绍了自己的名字—杨桂阳。由这首歌的演唱者李玉刚，介绍了自己的家乡—公主岭，一举两得。这样，既活跃了课堂气氛，又改变了老师在他们心目中“黑山老妖”的形象。哈萨克族小女孩阿依丁说：“老师，你是我们的杨贵妃。”

三、教学人才的培育

2011年3月份，杨老师开始先后传帮带两个年轻的特岗教师李艳、赵茯苓，对她们在教学经验，知识传授，课堂纪律，导学案设计，课件制作等方面进行指导。李艳老师的课件在多媒体课件大赛中荣获二等奖。在指导的过程中，她尽量都在走廊里听课，主要是因为杨老师想知道她们的常态教学情况，只有在常态下方能真正提高。虽然很辛苦，很累，但是看见她们在处理课堂应激事件时的沉着冷静，她很欣慰。

人生总是美好与遗憾相伴的。援疆期间，杨老师把正在上小学的儿子扔家里了。五六年级正是最关键的时期，而她却不在身边。每次走的前一晚，儿子都拉着妈妈的手不愿意入睡。即使现在每每想起趴在窗口送她远行的小身影时，她都热泪盈眶。2012年4月16日傍晚，儿子打电话说：“妈妈，我饿。”杨老师什么都没问，眼泪夺眶而出，强忍泪水，指导儿子去哪里吃饭。杨老师说：“孩子生活上我没照顾好，学习上也没养成良好的习惯，我有着不可推卸的责任，我教好了无数别人家的孩子，却对不起自己的儿子，这是我一生中一大憾事，我不是个合格的母亲。”

杨老师教的学生留守儿童颇多，每当他们的父母无法照顾，孩子又在某周方面出现问题时，她便将其领回家里照顾,每个学期都有新的成员加入到我们的大家庭。其中最最典型的有2014级父母在外地打工的蒋欣悦，便是其中的一个。今年入学的蔡莹，母亲刚刚去世，父亲为了两个女儿在外打工，无人照顾。杨老师了解情况后，便主动将孩子带回了家。在生活上，学习上，人格形成上悉心照顾，希望能减少孩子丧母之痛，让她体会到母爱，师爱，从而健康快乐的成长。

——兢兢业业  育英才

“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”多年来杨老师没有辜负学校、家长、学生的期望,每届都能交上满意的答卷,社会各界给予很高的评价。

——积极科研  做示范

作为青年教师的代表，杨桂阳积极参加上级和学校组织的教学研讨课和示范课；她热心指导年轻教师，倾心相助；多次参加送教下乡活动和公开课活动，2013年《An old man tried to move the mountains.》一课获全市技能大赛说课初中组一等奖。2013年12月，获得国培计划优秀学员。2015年，在吉林省中小学教师优秀微课评选中，《I’m watching TV》荣获英语组优秀奖。2016年，在“全市信息技术与学科教学深度融合应用展示现场会”活动中，被评为市级优质课。2017年5月在国家教育部“一师一优课”全国大赛中，所讲授的《What does he look like?》获得市级优质课。

杨老师多次立项主持国家级和省市级科研课题，并顺利结题。2013年9月我主持的科研《区域协作的课题实施模式研究》结题验收并获课题成果一等奖。2015年6月我校主持的全国信息技术研究规划课题《依托现代教育技术促进教师专业发展的策略研究》结题验收并获子课题《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》获得成果一等奖。同年7月，获得“十二五”全国教育信息技术研究规划课题，所提交论文《浅谈英语教学中多媒体的应用》获得优秀课题成果二等奖。2016年5月撰写的论文《基于分层教学理论对初中英语教学策略分析》发表在《中国校外教育》一书中。

“不为浮华遮望眼，愿作落红化春泥。”杨桂阳老师将躬身于教育事业,为教书育人做不懈的努力, 勤勤恳恳做事,端端正正做人,继续激发自己和学生的潜能，放飞自己和学生的梦想。她还将用43岁的年华，用高度的教师责任感和砥砺前行的决心，谱写出更加华丽的教育篇章。